本文聚焦 AP 中文与文化课程中“口语（Speaking）”板块的教学。基于课程大纲要求与实际考题，结合一线课堂教学观察与学生反馈。文章从人际口语对话与文化演讲两类任务出发，用实例，梳理评分侧重点与常见失误，提出利用AI 技术提高学生兴趣，增强提问回应对策与多主题，分步骤提升演讲能力等教学建议，意在抛砖引玉。谢谢大家！