2025年12月13日 –, 4C
语言: 简体中文
讲座题目：AI赋能可理解性中文分级读物
1. 引言
○ 全球中文学习需求快速增长
○ 学习者痛点：难度跨度大、缺乏循序渐进的阅读材料
- 可理解性输入理念
○ Krashen“可理解性输入假说”
○ 分级读物在语言习得中的作用
- AI赋能的突破
○ 自动分级：基于词频、语法、语境匹配
○ 个性化定制：结合学习者水平与兴趣生成内容
○ 多模态支持：文本+音频+图像同步
- 案例与实践
○ 利用AI生成HSK分级故事
○ 自动注释词汇、生成拼音与双语对照
○ 动态测评与阅读路径推荐
- 未来展望
○ 构建大规模中文学习资源生态
○ 实现人人可享的低门槛中文阅读体验
刘东，1991 年毕业于北京大学生命科学学院，1994 年赴美，长期从事 IT 领域相关工作，具有二十五年以上行业经验。近五年来主要关注成人第二语言习得的理论与实践，自主完成西班牙语与葡萄牙语的学习，达到流利水平。2025 年出版专著《通往流利之路——成年人如何自学外语》。自 2024 年起，参与北美“学语文”中文分级读物内容研发团队，专注于利用生成式人工智能提升中文教育内容的生产效率与教学质量，其作品已在北美多个公立与私立高中中文课堂中使用。研究兴趣包括语言习得、生成式人工智能在语言教育中的应用以及跨语际学习者行为研究。
这次报告分为理论和实践两个部分，实践部分展示我们用可理解性输入i+1方法和HSK分级读物框架创作中文分级读物。
刘东
Dong Liu is a lifelong learner driven by curiosity and a deep passion for reading, learning, critical thinking, and writing. With an academic background in both biosciences and software engineering, he brings a unique interdisciplinary perspective to his work. After decades in research and technology, he now dedicates his time to developing Chinese graded readers, combining his love for language with his commitment to accessible, effective education.